O Vídeo Participativo (VP) é unha metodoloxía que busca implicar a un grupo ou comunidade no deseño e gravación dun proxecto audiovisual. A clave do VP está na horizontalidade á hora de construír o discurso, o que define os contidos e o punto de vista do resultado.

O VP parte dunha serie de actividades formativas que anfondan no reforzamento e visibilidade dos lazos dunha comunidade. A partir da formación en TIC e nas súas posibilidades, diferentes membros dun colectivo traballan en equipo para construír un mesmo produto audiovisual adecuado ás súas necesidades e intereses. O VP non consiste en realizar documentais, trátase de persoas que se coñecen, que teñen unha relación entre elas e que queren compartir as súas propias historias. Desta maneira, as persoas participantes convértense en axentes de comunicación que elaboran de forma autónoma os seus propios contidos e que poden crear redes de comunicación con outros colectivos e axentes sociais.

O foco do traballo con VP está no proceso marcado pola participación activa, o traballo en equipo e a motivación a través do diálogo, a reflexión conxunta, a colaboración. Trátase dun proceso que se materializa en un ou varios produtos audiovisuais, unha ferramenta para a divulgación de contidos creados e elaborados por un grupo de persoas cunha historia en común achegando visibilidade social ao colectivo, motivación para a participación activa e soporte para o diálogo.

Neste caso, o resultado final será un Web-Doc, un documental interactivo que se baséa na fragmentación do discurso en diferentes e na non liñalidade temporal, xa que é o usuario quen a define en función da súa interacción co web-doc. Ao usar este formato como produto final do proceso formativo, introducimos os itinerarios formativos realizados nun ámbito innovador e vangardista dentro das TIC e melloramos a visibilidade do resultado ao situalo na rede.

Como funciona un obradoiro de VP?:

• As/os participantes adquiren as competencias necesarias para o traballo con vídeo e a construción de historias dunha forma lúdica e práctica
• Os facilitadores guían o proceso e axudan a identificación e análise das temáticas identificadas e as posibles liñas narrativas.
• As/os partipantes gravan todos os materiais independentemente.
• As gravacións edítanse, revísanse de forma grupal, e  compártense mantendo as/os participantes todas as decisións sobre os contidos
• Ábrese a posibilidade ao efecto multiplicador do proceso: cos coñecementos adquiridos posibilita futuras creación por parte das/os participantes

María Lobo é xornalista e profesora. Ten experiencia como realizadora en televisión, publicidade e vídeos divulgativos para institucións públicas e privadas; tamén traballa como editora en documentais, reportaxes e programas de televisión. Ademais, colabora con diferentes asociacións, empresas e centros de ensino como docente de innovación educativa e novas metodoloxías didácticas a partir das TIC (colaboración, redes sociais, aprendizaxe en rede, vídeo educativo.

Roi Guitián é realizador audiovisual e docente. Ten experiencia como freelance na realización de documentais e series documentais para televisión. Así mesmo, coordinou varios talleres de vídeo participativo e colaborou con diferentes institucións públicas e privadas na docencia de cursos de creación audiovisual. Tamén traballa como formador de profesorado na integración das TIC e do audiovisual na aula.